El maestro, Lic. Gonzalo Pisco, escribe
Como suele suceder la cuerda siempre se rompe por el lado más fino... y en este caso está bien que se rompa (es decir que se evalúe a los maestros)... Sin embargo lo correcto es proceder a evaluar todo, absolutamente todos los procesos del sistema educativo que por décadas ha promovido el estado.
Ello implica evaluar también los contenidos curriculares, los sistemas de admisión y egreso, los sistemas de evaluación, los conceptos pedagógicos, metodológicos, el entorno socio-cultural de los educandos, la infraestructura y calidad de los espacios físicos y de experimentación para el aprendizaje... y hasta los mismos objetivos nacionales de la educación que se promueve desde el Estado.
De que vale evaluar a maestros que hace tiempo perdieron el tren de su propia autoformación (lamentablemente si hay mucha ineptitud) y reemplazarlos por otros si lo medular del sistema sigue formando personas solo "aptas" para buscar y depender de un empleo y carezcan de espíritu emprendedor..., desde ahí continuaremos con una visión mediocre de la educación mas allá de que una parte de sus actores sea cambiada..., porque al fin y a l cabo los maestros son un actor más de un sistema complejo que necesita revisiones más profundas, honestas y responsables.

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